Страх у ребёнка является причиной ряда заболеваний и нарушений в душевном и физическом развитии. Страх может развиться в любом возрасте. Даже в грудном возрасте при недостатке родительского тепла у ребёнка появляется подсознательное чувство страха. С трехлетнего возраста так же характерен период повышенного проявления страхов, так называемого «возраста упрямства». У ребёнка наблюдается: расстройство аппетита, ночное недержание мочи, нарушение сна, повышенная агрессивность, а иногда наблюдаются и речевые нарушения (техника речи и речеобразования ). Доверие родителям, врачу, которые будут его искренне подбадривать, осознание ребёнком своего «Я» и собственной личности поможет перебороть его страхи.

В позднем детском возрасте характерны другие проявления страха, например: страх перед учителем, боязнь не справиться с заданиями, страх перед школой. Из-за школьных страхов ребёнок не может свободно высказаться и выразить себя, ответить у доски и рассказать переработанный, и изученный дома материал. Во время опроса или контрольной работы, ребёнок «ничего» не знает. Он или бледнеет, или ему становится жарко, руки и ноги холодеют, лицо горит, внезапные боли появляются в животе, и в голову ничего не приходит! Ребёнку становится обидно, он учил дома, а теперь ничего не может вспомнить. Ребёнок будет в незнании материала обвинять себя, хотя виновник в этом один – страх. Надо выяснить причины появления школьных страхов, а это может быть: непонимание какого либо материала, отрицательные и резкие замечания учителя, реакция родителей на полученные оценки, насмешки одноклассников, так же это могут быть неприятности дома, которые приводят к потере смелости. Некоторые дети уже по утрам с головной болью, выглядят утомлёнными и не хотят идти в школу. Учитель должен с пониманием относиться к таким чувствительным детям путём подбадривания. Он не должен оказывать давление на ученика, если ученик из-за страха боится выходить к доске, учитель должен дать ему возможность успокоиться и ответить с места. Важным результатом такой помощи является восстановление у ребёнка положительного отношения к школе.
Для того, что бы побороть страх, ребёнку нужны радостные ощущения в жизни.